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aquí estetizando, cual era el peligro, pues a continuación
(# 25) observo con algo parecido al espanto la rigidez de marionetas que
caracteriza a las figuras masculinas, extrañamente dispuestas, de
la clase al aire libre (según reza el título), del día
11 de marzo de 1899, según se indica en un pizarrón que ocupa
un área considerable de la foto. Me apresuro a alejarme de esa imagen,
aun diciéndome que tendría que indagar por qué percibo
en ella una especie de interrumpido fragor disonante. ¿Será
que, en efecto, las fotos se escuchan y que los planos quebrados de ésta
producen una molesta dislocación sensorial? Nota (extra) sobre los
procesos complejos de aprehensión sensorial: ¿cómo
interactúa la información que proviene de distintos canales
perceptivos? ¿cómo se integra, o no? Habré de indagarlo,
pues percibo efectos que claramente no se agotan en la vista aunque en ella
se inicien. |
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